BlogSHIFT eLearning

Nuestro blog proporciona las mejores prácticas, consejos, ideas y tips de capacitación corporativa, diseño instruccional, eLearning y mLearning.

Para visitar el blog en inglés haga clic aquí
    All Posts

    Estrategias creativas para enseñar conceptos de manera efectiva en cursos eLearning

    En la capacitación corporativa, es un hecho que debemos instruir a nuestros colaboradores en conceptos teóricos. Sin embargo, muchas veces esta tarea puede resultar aburrida o demasiado densa, lo que lleva a que las personas olviden rápidamente lo que han aprendido. Por esta razón, es fundamental buscar formas innovadoras de enseñar conceptos, que sean interesantes y memorables para los participantes.

    En este artículo, exploraremos algunas estrategias efectivas para enseñar conceptos en cursos de eLearning, con el objetivo de hacer que el aprendizaje sea más efectivo y memorable.

    ¿Qué es un concepto?

    Un concepto es una unidad de conocimiento que nos permite comprender y describir diferentes aspectos de la realidad. Está compuesto por oraciones demostrativas, explicaciones y definiciones. Los conceptos nos ayudan a entender el significado de diversas ideas y fenómenos, y nos proporcionan una base sólida para adquirir nuevos conocimientos.

    Ejemplos de conceptos son:

    • La ciencia: Conjunto de conocimientos, métodos y técnicas utilizados para comprender y explicar los fenómenos naturales y sociales.
    • El romanticismo: Movimiento artístico y cultural que valoriza la emoción, la imaginación y la libertad individual.
    • La ley antilavado: Conjunto de normas y medidas destinadas a prevenir y combatir el lavado de dinero y la financiación del terrorismo. 

    Ahora que hemos establecido qué es un concepto, exploremos algunas estrategias para enseñarlos de manera innovadora y efectiva en los cursos de eLearning.


    ¿Cómo enseñar conceptos de forma innovadora en sus cursos elearning?

     

    1) Metáforas visuales 

    Las metáforas visuales son una poderosa herramienta para facilitar la comprensión de conceptos abstractos. Sin embargo, en lugar de utilizar las típicas metáforas, es importante ser más creativos y contar historias con imágenes que conecten directamente con el concepto que se está enseñando.

    Por ejemplo, si está enseñando el concepto de trabajo en equipo, podría utilizar algo más que la típica imagen de un rompecabezas y crear una imagen que represente un barco navegando en aguas turbulentas. Cada miembro del equipo sería representado por un marinero remando en sincronía para mantener el barco a flote y llegar a salvo a su destino. Esta metáfora visual transmite claramente la importancia de la colaboración y la coordinación en el trabajo en equipo.

    Aquí algunos pasos para hacer lluvia de ideas y pensar en metáforas visuales originales y creativas:

    • Defina el concepto: Comience por tener claro el concepto que desea enseñar. Identifique sus características principales y los elementos clave que desea representar visualmente.
    • Realice una lluvia de ideas: Reúna a un grupo de personas o siéntese a solas y genere ideas sobre posibles metáforas visuales que puedan representar el concepto. No se limite en esta etapa y anote todas las ideas que se se ocurran, por más extravagantes que parezcan.
    • Sea creativo y original: Piense más allá de las metáforas visuales comunes y busque asociaciones menos obvias. Trate de encontrar metáforas que sorprendan y despierten la curiosidad de los participantes.
    • Considere el contexto: Tenga en cuenta el contexto en el que se impartirá el curso eLearning y el perfil de los participantes. Busque metáforas que sean relevantes y significativas para ellos, conectando con sus experiencias y conocimientos previos.
    • Utilice técnicas visuales: Una vez que haya seleccionado una metáfora visual, piense en cómo representarla de manera efectiva a través de imágenes, gráficos o ilustraciones. Considere el uso de colores, formas y elementos visuales que refuercen el mensaje que deseas transmitir.
    • Apele a la emoción: Las metáforas visuales efectivas suelen generar una respuesta emocional en los participantes. Intente encontrar metáforas que despierten emociones positivas y que generen conexión con el concepto que está enseñando

    2) Ejemplos y anti-ejemplos

    El ejemplo es un hecho, texto, imagen o cláusula que se cita para comprobar o ilustrar el concepto que se está enseñando. Por otro lado, el anti-ejemplo es una situación que comparte características similares al concepto, pero que no cumple con todos los elementos críticos del mismo.

    ¿Cómo se construye?

    1. Defina el concepto: Comience por tener una comprensión clara y precisa del concepto que desea enseñar en su curso. Identifique sus características esenciales y los aspectos clave que desea resaltar.

    2. Construya un ejemplo relevante: Cree una situación realista que ilustre cómo se aplica el concepto en un contexto adecuado. Asegúrese de incluir detalles relevantes y proporcione una explicación clara de cómo se relaciona el ejemplo con el concepto.

    3. Utilice contraejemplos significativos: Además de los ejemplos, incluya contraejemplos que muestren situaciones en las que no se cumple el concepto o se aplican incorrectamente. Estos contraejemplos ayudarán a los participantes a comprender las consecuencias negativas y a evitar malentendidos o error.

    Utilizar ejemplos y anti-ejemplos en la enseñanza de conceptos proporciona claridad y contraste, lo que facilita la comprensión y la aplicación correcta del concepto. Además, ayuda a los participantes a identificar las características distintivas del concepto y a evitar posibles confusiones.

    Recuerde proporcionar explicaciones claras y concisas para cada ejemplo y anti-ejemplo, destacando las diferencias clave y enfatizando por qué se aplican o no al concepto que se está enseñando.

    Ejemplo:

    Imaginemos que en el curso de cumplimiento estamos enseñando el concepto de "confidencialidad de la información". Un ejemplo aplicable podría ser el siguiente:

    Contexto: En una empresa, un empleado tiene acceso a información confidencial de los clientes, como datos personales y financieros. El empleado comprende la importancia de mantener la confidencialidad de esta información y se compromete a no divulgarla a terceros no autorizados.

    Explicación: En este caso, se muestra un ejemplo concreto de cómo un empleado maneja adecuadamente la información confidencial, respetando la privacidad y cumpliendo con las políticas de "compliance".

    Contraejemplo: En contraste, un contraejemplo mostraría una situación en la que no se cumple con las prácticas de "compliance" en relación con la confidencialidad de la información. Aquí hay un contraejemplo aplicable:

    Contexto: En la misma empresa, otro empleado descuida sus responsabilidades y revela información confidencial a un amigo externo de la compañía. Esta acción viola las políticas de "compliance" y pone en riesgo la privacidad de los clientes.

    Explicación: El contraejemplo ilustra una situación en la que no se respeta la confidencialidad de la información, lo que puede resultar en consecuencias negativas para la empresa y los clientes involucrados.

    Al utilizar ejemplos y contraejemplos en un curso de "compliance", es importante proporcionar una explicación clara y detallada de por qué un caso cumple con los estándares de cumplimiento y otro no. Esto ayuda a los participantes a comprender los principios y prácticas clave asociadas con el concepto de manera más concreta y aplicable a su entorno laboral.

     

    3) Utilizar escenarios interactivos

    Los escenarios interactivos son una herramienta efectiva para enseñar conceptos en cursos eLearning, ya que permiten a los participantes aplicar los conocimientos en situaciones realistas y tomar decisiones que afecten el desarrollo de la historia. Esto promueve un aprendizaje activo y brinda la oportunidad de experimentar las consecuencias de las decisiones tomadas.

    Aquí tiene algunas ideas de pantallas creativas para enseñar conceptos utilizando escenarios: 

    1. Pantallas de toma de decisiones: Cree pantallas interactivas en las que los participantes se enfrenten a diferentes escenarios y deban tomar decisiones basadas en el concepto que se está enseñando. Proporcione opciones de respuesta y muestra las consecuencias de cada elección. Esto permite a los participantes explorar las implicaciones prácticas del concepto y aprender a tomar decisiones informadas.

    2. Utilice la exploración de elementos de una imagen es una forma poderosa de explicar un concepto. Al utilizar imágenes detalladas y permitir a los participantes explorar los diferentes elementos de la imagen, se puede brindar una comprensión más profunda y visual del concepto que se está enseñando.

    3. Pantallas de estudio de casos: Presenta casos reales o ficticios que requieran el análisis y la aplicación del concepto. Proporciona información detallada sobre el caso y guía a los participantes a través de preguntas y actividades interactivas que les ayuden a comprender cómo el concepto se aplica a la situación presentada. Esto promueve la conexión entre la teoría y la práctica.

    4. Pantallas de juego de roles: Crea pantallas que inviten a los participantes a asumir roles específicos y participar en situaciones de juego de roles relacionadas con el concepto. Por ejemplo, en un curso de liderazgo, los participantes podrían desempeñar el papel de un líder en una situación de equipo y tomar decisiones basadas en el concepto. Esto fomenta el aprendizaje experiencial y el desarrollo de habilidades prácticas.

    Una forma de crear estas pantallas interactivas es utilizando la funcionalidad de SHIFT en los cursos eLearning. Con SHIFT, los participantes pueden hacer clic o deslizar sobre elementos específicos de una imagen para obtener más información, datos adicionales o incluso animaciones que expliquen el concepto en detalle. Esta interactividad estimula la exploración activa y el aprendizaje autónomo.

    La exploración de elementos de una imagen utilizando SHIFT proporciona una experiencia de aprendizaje inmersiva y dinámica, permitiendo a los participantes interactuar directamente con los conceptos y profundizar en su comprensión. Esta estrategia es especialmente efectiva en la industria médica, donde los detalles visuales y la comprensión precisa de la anatomía y los procesos biológicos son fundamentales.

    Taller: Cómo alcanzar niveles altos de interactividad con el Aprendizaje Basado en Escenarios

    Leer más: Desarrollando e-learning interactivo: 6 consejos para crear escenarios

     

    En conclusión, enseñar conceptos de manera efectiva en cursos eLearning es un desafío que requiere enfoques innovadores y estrategias creativas. Las técnicas tradicionales pueden resultar aburridas o poco efectivas, lo que lleva a una falta de comprensión y retención por parte de los participantes. Sin embargo, al aplicar estrategias como el uso de metáforas visuales, ejemplos y contraejemplos, escenarios interactivos y pantallas creativas, es posible transformar la experiencia de aprendizaje.

    Es importante destacar que estas estrategias no solo hacen que el proceso de aprendizaje sea más atractivo y entretenido, sino que también aumentan la comprensión, la retención y la transferencia del conocimiento a situaciones del mundo real. Al utilizar estas técnicas, los participantes se involucran activamente en su propio aprendizaje, adquieren habilidades prácticas y desarrollan un pensamiento crítico.

    En el entorno actual de capacitación corporativa, es crucial buscar formas innovadoras de enseñar conceptos en los cursos eLearning. Al aprovechar las estrategias mencionadas y adaptarlas a las necesidades específicas de los participantes y los conceptos a enseñar, se puede lograr un impacto significativo en el proceso de aprendizaje. El objetivo final es que los participantes adquieran un dominio sólido de los conceptos y puedan aplicarlos de manera efectiva en su trabajo y vida cotidiana.

    New call-to-action


     

    Diana Cohen
    Diana Cohen
    Education Writer | eLearning Expert | EdTech Blogger. Creativa, apasionada por mi labor, disruptiva y dinámica para transformar el mundo de la formación empresarial.

    Artículos relacionados

    ¿Es hora de reskilling? Reconozca las señales en su empresa

    ¿Sabía que más del 40% de las habilidades laborales actuales se espera que cambien en la próxima década debido a la innovación tecnológica? Esta impresionante estadística subraya un punto crítico: el reskilling no es una opción, sino una necesidad imperativa para las empresas que desean mantenerse competitivas y relevantes. Sin embargo, lanzarse a la piscina del reskilling simplemente porque está de moda o para "marcar la casilla" no es la estrategia más prudente. Cada empresa tiene sus propias necesidades y desafíos únicos, y determinar cuándo es realmente necesario implementar programas de reskilling es clave para el éxito a largo plazo.

    ¿Qué hacer para mejorar los cursos e-learning en su empresa? 7 recomendaciones

    La incorporación del eLearning en el entorno corporativo ha sido una evolución significativa en la forma en que las empresas capacitan a sus empleados. Sin embargo, no todos los cursos de eLearning alcanzan los resultados esperados, lo que plantea la necesidad de un análisis crítico y la optimización de los programas existentes. Es esencial identificar cuáles de estos cursos no están cumpliendo con sus metas para comenzar a aplicar mejoras sustanciales. La clave del éxito radica en la creación de cursos que generen un impacto real en el desempeño y desarrollo profesional de los colaboradores.

    Checklist para crear cursos eLearning efectivos en su empresa

    El desarrollo de cursos eLearning efectivos representa un pilar fundamental en la estructura de cualquier estrategia de aprendizaje continuo dentro de las organizaciones. En un mundo donde la atención es un recurso escaso y altamente disputado, no es suficiente disponer de cursos con contenido de alta calidad. Si el diseño no resulta atractivo, los formatos son demasiado densos, el contenido está desactualizado o la accesibilidad se ve comprometida, el verdadero valor formativo puede verse drásticamente mermado, resultando en una pérdida significativa del esfuerzo invertido. La creación de cursos eLearning trasciende la mera tarea de cumplimiento; es imperativo que cada curso creado tenga un impacto real y tangible en el desarrollo profesional y personal de los colaboradores.